７月２２日（火）～２４日（木）
　菅平での林間学校、無事終了しました。

★　１日目の予定　★
時間　　活動内容
11:00　ホテルやまびこ到着
12:00　飯盒炊飯
15:00　体験学習（藤細工）
17:00　入浴
18:00　夕食
19:00　キャンプファイヤー
21:00　ミーティング
22:00　消灯・就寝

いよいよ、林間学校スタートです。
飯盒炊飯＆カレー作りです。水加減はどうでしょうか。開けてみてのお楽しみ。
とても美味しく作れました。皆で食べるから、より一層美味しいね。
藤細工を体験します。皆熱心に説明を聞いています。出来上がった作品が楽しみですね。
一日目のメイン　キャンプファイヤー開始です。
火の神とともに火の精の入場です。友情のともし火・・・点火！
さあ、皆で元気に歌を歌いましょう。
クラス対抗歌合戦です。どのクラスが一番声高らかに歌えているでしょうか。
フィナーレです。キャンプファイヤーを通し、それぞれがたくさんの大切なものを得たことでしょう。

★　２日目の予定　★
時間　　活動内容
6:00　 起床
7:00　 朝食
9:00　 根子岳登山
12:00　昼食
16:00　宿舎到着
17:00　入浴
18:00　夕食
20:30　ミーティング
22:00　消灯・就寝

朝散歩で気持ちの良い目覚めです。	準備を整え、さあ、登山へ出発！
景色を楽しみつつ、なだらかな登りはじめです。
途中、休憩を入れながら険しい山を登っていきます。皆、いい汗をかいています。
頂上に到着！　頂上で素晴らしい景色を見ながら食べるお弁当は格別です。
喉カラカラで宿舎に戻ると、そこにはスイカが待っていました。
バーベキュー＆花火を楽しんで、２日目は終了を迎えました。

★　３日目の予定　★
時間　　活動内容
6:00　 起床
7:30　 朝食
9:30　 宿舎出発
10:30　鬼押出し園
11:00　火山博物館
12:00　昼食
16:00　川越駅解散

３日目の朝散歩です。昨日の登山の疲れはとれたかな？
閉校式です。お世話になった宿舎の方に感謝の気持ちを表しましょう。
鬼押出し園にて散策です。３日間の体験を通して得たものを大切にしていきましょう。

中学１年、林間学校の予定をお知らせします <<日程表>>




































宿舎　　　〒386-2201　長野県小県郡真田町菅平高原２４０１
　　　　　　　　　　　　ホテル「やまびこ」　　　℡０２６８－７４－２０６４

《７月の日程》
７月　２日　(水) 　期末試験（地理・技家）
７月　３日　(木)　　期末試験（理科・英語）
７月　４日　(金)　　期末試験（日本史）
７月　５日　(土)　　期末試験（数学・国語）・委員会
７月　８日　(火)　 答案返却授業・レクリエーション・理科公開実験
７月　９日　(火)　　自宅学習
７月１０日　（木）～１２日（土）　 温習授業・職場体験
７月１４日　（月）～１６日（水）　 期末特別授業
７月１7日　（木）～１８日（金）　　自宅学習
７月１９日　(土)　 終業式
７月２２日　（火）～２４日（木）　 林間学校


《８月の日程》
８月２２日　（金）～２８日（木）　 夏季講習会・・・午後、文化祭準備
　　　　　　　　　　２４日（日）は休み

《９月の日程》
９月　１日　(月) 　始業式・始業試験（英語・数学・国語）
９月　５日　(金)　　防災訓練・文化祭準備
９月　６日　(土)　　文化祭
９月　７日　(日)　　文化祭
９月　８日　(月)　 文化祭閉会式
９月　９日　(火)　　文化祭代休
９月１０日　(水)～　　課外補習開始
９月１９日　(金)　 校内実力試験

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各教科担当の先生方に、今月の具体的な学習目標と学習への取り組み方を教えていただきました。是非参考にして下さい。

1年	国語	中間試験が良くできた人も、できなかった人も、しっかり準備して期末試験に臨んでください。一学期に学習した文法は特に復習をしっかりして定着させましょう。
	地理	試験範囲は、ケッペンの気候区分と東アジアの地形です。
	日本史	期末テストに向けて正しい漢字で正しい歴史用語を書けるよう練習しましょう。夏休み中も教科書やプリントを持ち帰って復習を忘れずに。2学期もみなさんの努力に期待しています。
	数学	期末試験での範囲である一次方程式は、今後、連立方程式など発展した内容を解く上での基礎となります。何度もしっかり解き直し、期末試験に臨んでください。
	理科	１学期に習った範囲（植物のからだのつくり・岩石の種類とでき方）をきちんと復習して、暗記ではなく理解しておきましょう。
	英語	期末試験、中間試験の反省をいかして、しっかり頑張ってください。ポイントは、複数形、形容詞、数字ですよ。
	リスニング	学校で聞く機会はあまりありませんが、家で必ず聞いてください。
	家庭	授業で学んだ栄養に関する知識を生かし健康的な食生活を心がけましょう。

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中学１年 遠足無事終了いたしました。生徒の感想を載せます。
《富弘美術館》
Ａ君：手足が不自由なのに絵がとても上手で驚きました。ぼくは、少し絵に興味をもちました。
Ｂ君：詩や作品を通して自分は生きているという生命力があふれ出ている気がした。
Ｃ君：富弘さんの絵を見てどんなにつらくても努力をすれば、富弘さんのようにできるのかなと思いました。
Ｄ君：富弘さんが口で描いた一枚一枚の絵から富弘さんの「心」が伝わってくるような感じがしました。
E君：富弘さんの絵は、すごく心がこもっているいい絵と感じました。ぼくは富弘さんに会ってみたいと思いました。
Ｆ君：星野さんの絵から命の大切さを知りました。
Ｇ君：すべての作品が口で描いたものとは思えないほどていねいで、色使いがとてもきれいでした。
H君：富弘さんの作品を見て感動しました。手足が不自由でも、必死に努力すれば絵も文字も書けるんだなと思いました。
Ｉ君：ケガをして手や足を動かせなくなってしまったことで、何でもないただの生活が本当に幸せに思ったり、気がつかなかった季節感や自然など、色々な発見をした富弘さんのように自分も持っている五感をいっぱい使っていろんなものを感じたいです。
J君：作品の一つ一つがていねいに描かれており、どうやって口で描いたのか不思議です。

《足尾銅山》
Ｋ君：足尾銅山には小学校のときにも行ったけど、中学の新しい友達と行って、また新しいことが学べました。
Ｌ君：ライトブルーの岩肌がきれいでした。
Ｍ君：坑道内が濡れていて水が足れ、頭が濡れてしまった。暗くて薄気味悪かった。
N君：トロッコ電車で坑内に着いたとき、暗くて寒くて水が落ちてきてびっくりしました。昔はこのような場所で作業をしていたんだなと思いました。
O君：坑内から出たところに、削岩機の体験ができた。
P君：400年もの長い間使われて、最後には事件で問題になり、その結果閉山というとても歴史のある鉱山だと思います。
Q君：トロッコを降りたあとの見学ルートでは、その時代ごとに分けられていて、使う道具や服も違っていました。鉱山の中にいて苦しくないのかなと思いました。
R君：僕は、受験で公害について勉強したとき初めて足尾銅山のことを知りました。そのときは公害で問題になった山なんだと軽く見過ごしていましたが、今日ここにきて足尾銅山に対する考え方が変わりました。
S君：パンフレットを見てこのトンネルの総延長が1234ｋｍもあると知って、昔の人の努力が伝わってきた。
Ｔ君：坑道内には、閉山前の様子を表す人形があって、閉山前の様子がよく分かりました。
Ｕ君：坑内から出たところの博物館で、昔のお金を見られてよかった。
Ｖ君：天皇陛下に直訴してまで公害の被害の重さを教えようとした田中正造さんはとてもえらいと思いました。
Ｗ君：この遠足でまた一人友達ができました。

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４月２８日（月）
　富弘美術館と足尾銅山への遠足、無事終了しました。
　富弘先生の絵に感嘆し、詩に心をうたれました。

富弘美術館　心打たれる作品に触れました	足尾銅山の中を見学
草　木　湖　　富弘美術館から見た景色	銅山を掘ったドリルの振動を体験
草木湖の周りをみんなで散歩	トロッコ列車に乗って…行ってきま～す！

引率してくれたディーン先生からのメッセージです
1st Junior High school field trip – 28 April 2008
by Dean M., Josai ELT

Trip to Tomihiro Art Museum/Ashio Copper Mine
遠足（富弘美術館・足尾銅山）

I joined Grade 1 on their school trip a short a while ago. Actually, this was my fist trip to go with Japanese students from any school I’ve worked at in all the time that I’ve been teaching in Japan.
私はしばらく前に（中学校）一年生の旅行に参加しました。私はこれまで日本のいくつもの学校で勤めて教えてきましたが、実は、今回が日本の生徒と一緒に出かける初めての旅行でした。

On our way to our first location, we made a short ‘pit stop’ at a nearby rest area where we could stretch our legs before heading any farther along the highway to our first destination.
最初にバスが止まったのは、高速道路の最初のサービスエリアでした。そこで少しだけ休憩をとって脚を伸ばすことができました。

We arrived at the art museum which exhibited the work by Tomihiro, a phys ed teacher turned artist due to a serious accident he had early in his career when he was a teacher. I was very impressed with how talented he is despite being paralyzed from the neck down. I think the students were also quite amazed at his work, too.
私達は、若かりし教師時代に起きた深刻な事故によって体育教師から芸術家に転身した（星野）富弘さんの作品が展示してある美術館に到着しました。私は、彼が首から下が麻痺しているにも関わらず何と素晴らしい才能を持っていたか、ということにとても感銘を受けました。私と同様に、生徒達も彼の作品を見てとても感銘を受けたと思います。

We then had lunch at a little restaurant nearby and had very delicious, unique-shaped noodles, the local area’s specialty.
その後、私達は近くの小さなレストランで昼食をとり、特産の、とてもおいしい、特徴的な形をした麺（ほうとう）を食べました。

In the afternoon we then headed on our way to Ashio Copper Mine and learned about how copper was extracted from it. We even took a short train-ride right into the mine!
午後、私達は足尾銅山に向かい、銅がどのように銅山から掘り出されたかを勉強しました。私達は銅山の中に直接入る短い列車（トロッコ列車）にも乗りました！

All in all, it was a very educational as well as fun trip and I enjoyed going on the trip with the kids!
最初から最後まで、楽しいだけでなくとても教育的な内容で、私も子供達と一緒にこの旅行を楽しみました！

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中学１年 オリエンテーション旅行無事終了いたしました。生徒の感想を載せます。

A君：博物館を見学することで、自然の尊さを学ぶことができた。
B君：山登りでペースの遅い自分に合わせ、一緒に登ってくれる友達がいた。大変ありがたく、思いやりの大切さがその時分かった。これからもより友達を大切にしていきたいと思った。
C君：不安があったが、みんなと楽しく過ごせた。
D君：友達と協力し合って頂上に着いた時は達成感でいっぱいだった。みんなで協力すれば高い壁でも乗り越えられることを学んだ。これからもみんなと協力し合って学校生活を送って生きたい。
E君：山登りで途中足が動かなくなったが、近くにいた友達が背中を押してくれ励まされ、最後まで登ることができた。
F君：みんなで協力して美味しいまんじゅうを作れて楽しかった。
G君：一緒に行動することのできる友達がたくさんできたことが、なによりも一番嬉しいことだった。
H君：３日間、一緒に生活をすることにより、友達を作ることができた。
I君：山登りやまんじゅう作りなど、色々と体験できたのが良かった。
J君：バスの中で体調が悪くなった時、心配してくれる先生や友達がいてくれたということが、本当に嬉しかった。自分もそういう人になりたいと思った。
K君：山登りは少し大変だったけど、楽しかった。
L君：みんなで一生懸命協力して作ったまんじゅうは、すごく美味しかった。
M君：“時間を守ること”、“みんなで協力すること”、“話を一生懸命聞くこと”を学んだ。
N君：友達がいっぱいできて、すごく楽しいオリエンテーション旅行だった。最高の思い出になった。
O君：“自然の大切さ”と“友情の尊さ”を学ぶことができた。
P君：友情が深まり、帰ってきてからの学校生活も楽しく過ごせる様になった。
Q君：“協力することの大切さ”、そして、“集団生活のルール”が学べて良かった。
R君：厳しい道も、みんなで助け合って登れば楽しく登りきれることを学んだ。
S君：団体生活での責任と、団体行動でしか味わえない楽しさがあることを学んだ。
T君：この旅行を通してたくさんの友達ができてよかった。これからの学校生活でもたくさん友達を作り仲良くしていきたい。

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